diumenge, 6 de març de 2011

24-FEBRER-2011 educació socioemocional

Hem començat la classe amb la generositat de na Pilar, una companya que ens ha ensenyat que totes som importants en el grup, totes formem part del grup i si alguna falta el grup no està complert, tot això a través d'un puzzle que ha dissenyat ella mateixa.
Desprès, na Cris ens ha donat a totes un “contracte d'aprenentatge”, a on es definien les actituds que cal trobar per tal de ser un grup cohesionat i amb compromís.
Totes les que estavem disposades a firmar-lo ho hem fet, les que companyes que necessitaven una reflexió, tindran el temps que calgui per sentir-se segures de fer-ho.
Estem veient aquesta assignatura desde un punt de vista que mai s'ha apropat tant, com en aquesta, al títol literal de l'assignatura, és a dir, educació socioemocional. Aprendrem des de la propa experiència, no hi ha forma més rica de fer-ho.
La Mercè ens ha preparat un power amb totes les actituds (incloses en el contracte) que entre totes, hem cregut necessàries, i que ja vaig anomenar en la sessió anterior. El powerpoint ha sigut fet amb molta cura, ha queda't fantàstic. El podeu veure en el http://sentintaflordepell.blogspot.com/ , que és el bloc que hem creat a l'assignatura, per tal de posar-hi tots els treballs i temes interessants que ens anem trobant pel camí.
Desprès hem vist un altre power, molt més senzill que l'anterior, però molt personal, ja que he gravat a quatre amics, entre ells el meu company, a on m'han narrat els seus sentiments, de l'abans, el durant i el desprès de ser pares. De tots ells vull dir que són pares i persones compromeses amb la paternitat i que gaudeixen d'ella, no deixant-se perdre un segon d'aquesta increible experiència.
Si els meus coneixements tecnologics m'ho permeten, interentaré mostrar-lo més endavant, si més no algun boci.

17-FEBRER-2011 educació socioemocional

Avui hem fet una sessió força relaxant, hem parlar del començament de tot, o sigui de l'embaràs d'una dona. Tres som les mares que fem el segon Grau d'Educació Infantil en aquesta universitat, i totes hem reviscut la nostra experiència particular.
També hem volgut deixar un lloc per als pares, homes que estan allà lluitant, sense molestar, però que sense ells res de tot això no seria possible.
Finalment hem proposat diferents actituds que ens agradaria trobar a cada una de les nostres sessions: saber escoltar amb quelcom més que les orelles; tenir respecte cap als altres; ser sincers (amb delicadesa); clima de confiança; saber i acordar confidencialitat de tot el que es parli a les sessions: veuren's com a companys no rivals, amb una competitivitat sana; ser humils, reconeixer els propis errors i deixar que els altres també s'equivoquin; cercar el sentit positiu de les opinions; practicar l'empatia; valorar als companys i tenir-los en compte quan no hi son; entendre que els conflictes formen part de la vida, saber-se enfrontar a ells; tenir mostres d'afecte, per tal d'apropar-nos més els uns als altres; confiar en la nostre guia, la mestra.
El que volem es que no es quedi en unes simples paraules, sinó que tot i les dificultats per dur-ho a terme, ja sigui perquè no és fàcil, ja sigui per experiències anteriors,... ell cas es que totes necessitem reflexionar per tal de veure si ho durem de debò a la pràctica.
Finalment, hem repartir unes quantes lectures entre nosaltres, per tal d'aprofundir en temes relacionats amb la paternitat i la maternitat, i tot (que no es poc) que això comporta.

DIARI D'AULA D'EDUCACIÓ SOCIOEMOCIONAL

10-FEBRER-2011
Comencem una assignatura que promet moltes emocions. Revivint vivències, anel·lant-ne d'altres, recordant, escoltant experiències de les companyes, sentint-t'he identificada o potser sorpresa.
Ja des de el primer dia he sapigut que els sentiments a flor de pell hi seran presents.
Crec que serà una assignatura que ens pot fer anar i tornar de la nostra propia esencia, a vegades oblidada o tapada per pors o per pressa d'haver de cumplir amb coses impostes, que les fem però que no ens neixen de dins.
Hi posaré doncs, tot allò de lo que estic formada, i estic segura que les meves companyes també. Si més no, ho intentarem.

divendres, 4 de març de 2011

24-febrer-2011: MALABARS


Desprès de dinar a la seu de sa Uib, ens hem anat cap a l'institut a fer classe amb en Miquel. D'entrada ja us dic que m'ho he passat genial.
En Miquel ha fet la classe seguint un poc els nostres anims, així doncs hem començat fent-nos pilotes de malabars. Els ingredients són ben senzills: globos de colors i arròs (del “baratillu”). Es tracte de tallar la punta d'un globo, omplir-lo amb arròs. Amb l'ajuda d'un petit embut, que el podem fer amb el coll d'una botella d'aigua petita, i de força bufera, podem fer cabre l'arròs al globus, amb més facilitat.
I desprès estracta d'alternar capes de globos de colors, al gust de cadascú.
Quan hem tingut tres pilotes de mida, entre un ou i una pilota de tenis, hem sortit al claustre de l'Institut i hem començar a fer-les volar, amb més o menys destressa, en Miquel ens ha animat molt i ens ha mostrat que és un bon malabarista. Totes ho hem intentat i diria que també aconseguit.
Encara que no ens hem de desanimar, ja que tot és qüestió de pràctica. I en Miquel ens ha convidat a dur-les a cada sessió per no perdre el fil.

Desprès de la dispersió ha arribat la calma i hem anat a l'aula a parlar dels possibles contes populars menorquins, que els professors han escollit per tal de escenificar-los en forma de titelles.
Ara ens toca a nosaltres llegir-los, escollir-ne un i adaptar-lo al nostre gust.
Desprès de la dispersió ha arribat la calma i hem anat a l'aula a parlar dels possibles contes populars menorquins, que els professors han escollit per tal de escenificar-los en forma de titelles.
Ara ens toca a nosaltres llegir-los, escollir-ne un i adaptar-lo al nostre gust.
Us deixo un enllaç a on podreu trobar moltes idees per a construïr-vos vosaltres mateixos tots els malabars que volgueu, també hi trobareu moltes altres coses interessants, http://www.ensaimadamalabar.com/